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高三备考如火如荼专家调研助力冲刺

时间：2019-03-25部门：发布者：a

——北京海淀区特级教师研修中心主任吴琼教授莅临我校指导高三备考工作

2019年3月21日至22日，北京市海定区化学特级教师，海淀区教师进修学校校长助理，海淀区名师工作站主任，特级教师研修中心主任吴琼教授莅临我校至到高三年级二轮复习的备考冲刺工作。

在为期两天的行程中，吴教授对高三的工作进行了全面的调研指导。
她首先深入课堂，聆听了高三老师们的上课情况。在办公室赵甫钦主任的陪同下，吴琼教授听取了语文老师王荣、数学老师谭勇、英语老师任明斌、化学老师刘德彪等人的专题复习课。听课以后，马上与授课老师进行面对面的交流。她肯定了大家的课堂处理比较好，效果不错，同时也给大家提出了一些问题思考：比如每堂课的目标达成得怎么样，学生到底掌握了多少，老师做到心中有数没有。关于对多媒体到底怎么使用的问题，她说，凡是板书能替代的，尽量就不要用幻灯片，数学课堂就没有用，效果还是不错的。课堂反馈要采用多种方式而且应当要及时。

为了全面了解我校高三年级的备考情况，吴琼教授召集高三年级各科备课组长举行座谈会，听取各备课组长的工作汇报，并针对今年高考的最新动态逐一提出了调整意见。她给大家分享了课前、课中、课后的一些思考。还给大家提出在集体备课的时候一定要解决的问题：就是教什么，怎么教，教到什么程度。并且强调在集体备课中一定要回归教材，关注考试大纲，多要关注学生的掌握情况，分析学情。特别提出了一些如何设计好复习课的专题的想法。

高三教师在最后冲刺阶段的状态直接影响着学生的备考状态，吴琼教授还专门和高三全体教师进行座谈。她首先提出让大家座谈的目的是聚焦学生，让更多的学生考上更好的大学。她以多年的高考研究经验向大家分享：第一、高三团队一定要精诚团结，心往一处想，劲往一处使。第二、各科现在正处于二轮复习阶段，学生是在保持期与冲刺期之间，这与我们教师的教育教学密切相关。第二轮复习一定要把专题冲破与综合相结合。专题的设计要充分考虑学科知识，考虑学生，考虑题型。根据高考要求，仿照练习一定要认真筛选、重组。第三、课堂的提质增效关键在集体备课落实。学生要先有实力，再谈技巧。第四、目标生可以是每次考试后的成绩下滑50分的学生。对他们一定要从多方面去关注，给他们鼓劲。

最后冲刺阶段，学生的状态如何是学校制定备考方案的直接依据，所以吴教授特意邀请我校高三年级的学生进行座谈，了解他们的心理状态。为了提升学生的复习备考的积极性，专与年级学生代表进行了面对面交流。她让学生自助分析自己学科的优势和弱科的情况，找出自己现在离目标的差距，并为他们提出了一些参考意见：第一、自己的知识体系的构建，寻找自己的短板；第二、在最后的78天时间，要严格规范自己的学习时间，短规范与长规范结合，并且要求自己的每次考试后，要问自己发现的问题解决了没有；第三、学科问题，技巧问题，心态问题；第四、给自己提出综合科答题的顺序，时间的安排和思维的转变以多拿分为原则。建议优生就按照题序依次作答，要求孩子在考试时，每个学科一定要有宝地时间；第五、希望每个学生都以实力、基础加技巧，向各科再要80分。

在经过两天的调研后，吴教授对我校高三年级扎实全面的复习备考工作给予了高度的肯定。她深情地勉励高三年级主任以及全体高三年级老师，希望大家齐心协力，抓紧最后的时间认真备考，相信新世纪学校的高三老师们一定能够创造奇迹，相信新世纪的同学们一定能考出出色的成绩！

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